Como explorar sete descritores de matemática do 9º ano apenas com trapézio?

Digamos que o conteúdo da aula seja equação do segundo grau. No entanto, os alunos precisam rever outras competências. O que fazer? O professor pode pensar que é muito conteúdo para pouco tempo. E ver que a única maneira é apresentar aos alunos habilidade por habilidade em cada aula. E assim explora os conteúdos sem ligação. E se fosse possível a partir de uma situação explorar vários descritores. Alguns como foco da aula e outros como revisão de maneira contextualizada. Abaixo apresento de maneira simplificada como explorar sete descritores com a figura do trapézio. A ideia inicial é apresentada. O desenvolvimento dependerá de cada professor. 

E-mail: luizcarlos167@gmail.com

Descritores: D4, D8, D12, D13,  D27, D30, D31








Pesquise aqui o que procura

Carregando...
Ocorreu um erro neste gadget